Мероприятие тонкий лед!

21.11.2025 Семенова ЛВ Савастеева ЮН

Осторожно! Тонкий лед!

 Осень все настойчивее вступает в свои права и уже совсем скоро на водоёмах станет появляться первый хрустальный, сверкающий, тоненький ледок. Но кроме красоты и напоминания о скорой зиме он таит в себе много опасности. Особенно опасен первый тонкий лед для детей, которые всегда спешат его потрогать попробовать на прочность, услышать, как он хрустит, если попробовать его сломать.

И первая забота нас, взрослы, объяснить детям, как может быть опасен первый осенний лед и что необходимо делать, чтобы избежать беды.

 Вот и у нас в детском саду с 20 по 25ноября в группах прошли Уроки безопасности, посвященные правилам поведения у водоемов и на тонком льду в осенне-зимний период. 

Наши воспитанники посмотрели презентации "Осторожно! Тонкий лед", "Правила безопасности на льду", мультфильм из серии "Смешарики. Азбука безопасности" - "на тонком льду".

С воспитанниками были проведены занятия "Как вести себя у водоема осенью", "Правила безопасности", "Красивый, но опасный лед", "Как вести себя на тонком льду", ребята играли в дидактические и подвижные игры по теме, разукрашивали с правилами безопасности.

Кроме того в групповых помещениях были обновлены материалы для родителей по теме "Осторожно! Тонкий лед!".
Постоянное повторение даже знакомых правил безопасности – это путь к сохранению жизни и здоровья наших детей, а это главная цель любово взрослого человека.

Мероприятие по ПДД «Отражая свет» в группе «Гномики»

 21.11.2025.   Семенова ЛВ Савастеева ЮН

В нашем детском саду № 23 стартовала акция по ПДД «Отражая свет». 

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма - проблема всего общества. В последнее время отношение к проблеме безопасности на дорогах диктует повышенное внимание к решению данного вопроса. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста.

Для чего используют световозвращающие элементы

Задача педагогов и родителей - воспитать детей грамотными и дисциплинированными участниками дорожного движения.

Дети – самые уязвимые участники дорожного движения. Воспитание безопасного поведения у детей – одна из задач в дошкольном учреждении.

Сделать пешеходов «заметными» для водителей  помогут световозвращающие элементы одежды (фликеры). Фликер – это световозвращающий элемент, который может спасти пешехода на дороге. Обеспечивая видимость в условиях недостаточной освещенности, световозвращающий элемент становится практически единственным способом обозначить себя на проезжей части.

 Использования фликеров необходимо объяснить родителям, которые считают это лишним и ненужным.

Родителям рекомендуем!
Детей своих сберечь,
На детскую одежду
Ты фликер обеспечь!
Вы обозначьте своего ребенка
И  осенью, и по весне,
Знайте, светоотражатели
Позволят увидеть детей в темноте!

С ребятами  группы «Гномики» была проведена беседа «Светоотражатель нужен нам, нас не видно тут, нас видно там!». Мы рассматривали картинки и фотографии, где наглядно изображена эффективность ношения на одежде такого элемента, как фликер.

Кроме этого был организован патруль возле нашего детского сада с участием воспитателя воспитанников группы «Гномики» по безопасности дорожного движения. Воспитатель раздавал родителям буклеты по ПДД «Фликер, или Засветись на дороге!»

Запомните, родители и дети,

Когда темно и на дороге вы,

Одежду специальную наденьте,

Тогда вы ночью точно спасены!

Безопасный лед.

 19.11.2025г Семенова ЛВ

Акция «Безопасный лед» 

В нашем детском саду прошла неделя, посвященная безопасному поведению на льду в весенний период. Беседа с детьми «Осторожно! тонкий лёд!».

С наступлением осени актуальными становятся профилактические мероприятия по правилам безопасности на льду, цель которых сформировать у дошкольников культуру безопасного поведения на водных объектах в весенний период. В нашем дошкольном учреждении проходит четвертый этап акции «Безопасный лед». Лед никогда не бывает абсолютно безопасным. Погодные условия и незаметные или неизвестные факторы могут внезапно превратить, казалось бы, надежный лед в смертельно опасный. 

С воспитанниками и родителями проводятся профилактические мероприятия по доведению правил безопасного поведения на водоемах в зимний и весенний периоды. С детьми была проведена беседа «Осторожно, тонкий лед», «Безопасный лед» в ходе которой ребятам объяснили, правила поведения на льду. Ребята активно отвечали на вопросы воспитателя и повторили правила безопасного поведения на водоемах в весеннее время.

День Народного Единства

 7.11.2025. Семенова Л.В.

Мы день единства отмечаем
России праздник молодой,
И всем и каждому желаем,
Стране быть верным всей душой!
Сильна великая держава
Сынами, дочерьми своими.
России не померкнет слава,
Пока мы вместе, мы едины!

4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.

День народного единства — это праздник, который дети должны знать с раннего возраста. Современный День народного единства — праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. Ведь только вместе, двигаясь в одном направлении, можно справиться с трудностями и преодолеть препятствия, а особенно в наше время борьбы с мировой пандемией.

В преддверии праздника «Дня народного единства» дети второй младшей группы «Гномики» провели мероприятия с целью знакомства с праздником, расширяли представления о родном крае, стране, в которой мы живем, развивали любознательность, прививали любовь к Родине, воспитывали патриотические чувства, доброжелательное отношение друг к другу, желание прийти на помощь.

Воспитанники для родителей сделали апликацию «Я люблю Россию». Ребятам обьяснила, если мы вместе друг с другом, рука об руку идем по жизни дружно, то и сила, могущество нашей страны будет приумножаться! Мы любим страну, в которой мы живем!

Как мы проводим день в саду?

 7.11.2025 Семенова ЛВ

В нашей группе дети с удовольствием занимаются каждый своим делом. Мальчики играют в машинки, строят гаражи, очень любят ролевые игры; особенно доктор. 

 Каждый наш ребенок постоянно чем то увлечен. Деляться  своими достижениями , своей улыбкой показывают какие они молодцы!!!

Наша методика обучение лепки.

 7.11.2025 Семенова Л.В.

Занятия по лепке в нашей группе начинаются с 2 младшей группы.

•  неотчетливая форма изображения (дети работают всей кистью руки, т. к. движения пальцев недостаточно развиты и слабо координированы + не владеют зрительным контролем за результатом своей работы).

В этом возрасте дети знакомятся со свойствами глины (вязкость, пластичность, масса) и производят игровые действия с ней: отрывают от общего кома большие и маленькие комочки, нагромождают их один на другой, расплющивают о доску и т. д.

• осмысленным видоизменением материала;
• ассоциацией полученных форм со знакомыми предметами;
• созданием простых форм по заданию воспитателя: палочки, столбики, колечки, пирамидки, грибы.

Обучение лепке во 2 младшей группе сводится в основном к образовательным задачам:

• содействовать формирофанию интереса к лепке;
• знакомить со свойствами материала (мягкий, пластичный);
• учить правильно пользоваться глиной (не разбрасывать, лепить за столом);
• обучать простейшим техническим приемам (отрывать, раскатывать, соединять);
• учить лепить несложные предметы (палочки, мячик).

Малышей увлекают различные действия с глиной. Однако возникающий интерес к свойствам глины воспитатель должен направлять на изображение конкретных предметов (иначе ребенок будет разбрасывать ее, размазывать по столу).

Освоив элементарные действия с глиной, дети овладевают умением лепить предметы простейшей формы:

• на 1 этапе они учатся изображать цилиндрическую форму: столбики, карандаши, палочки (глина раскатывается между ладонями произвольными движениями). Т. к. зрительный контроль еще не выработан, а движения рук недостаточно координированы, изобразительный материал получится разной длины и толщины. Это не имеет значение. Главное – закрепить движение, которое даст возможность получить цилиндрическую форму.
• научить детей изображать шаровидную форму (шарик, мяч, апельсин и т. д.). Здесь также необходимо добиваться четкости формообразующего движения рук. Ребенок производит сложные движения, требующие зрительного контроля и слаженности действий обеих рук.
•   когда дети освоят лепку предметов цилиндрической и шаровидной формы, они учатся лепить диск (лепешку. печенье). Форма получается от расплющивания шара между ладонями.
• Программа данной группы включает и лепку предметов, состоящих из форм, получению которой уже обучились дети 

• забор из нескольких столбиков;
• баранка из согнутого столбика;
• погремушка из столбика и шара.

Пальчиковые игры с 3х лет

 3.11.2025 Семенова Л.В.

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры в младшей группе детского сада обычно используются для разгрузки между занятиями или для запуска нервной системы малышей после пробуждения. В 3 года дети уже хорошо запоминают слова песенок и стишков, поэтому в этом возрасте музыкальные пальчиковые игры для детей будут как нельзя кстати.

Также в 3 года очень хорошо начинать обучение счету через пальчиковые игры.

И в нашей группе "Гномики" мы каждый день повторяем, обучаем этими веселыми играми.