Приглашаем всех в театр "Поросенок Чуня ищет друзей"

Сегодня  25 09.25г. в нашем саду,  был театр, всё было весело и интересно, дети танцевали играли. 

Спасибо большое за позитивные эмоции. 

Осенняя ярмарка.

 16.09.2025г. Семенова ЛВ

В нашем детском саду уже стало традицией проведение осенней ярмарки. Инициаторами всегда выступают родители. На ярмарке родители, как продавцы, так и покупатели предлагают выпечку по семейным рецептам, овощные заготовки, вкусное варенье и многое другое.

Ярмарка приобщает детей к национальной культуре и традициям, способствует укреплению детско-родительских отношений.

Спасибо всем родителям, принявшим участие в Осенней ярмарке.

Консультация для родителей "Развитие творческих способностей у детей"

 15.09.2025г. Семенова ЛВ

Консультация для родителей

"Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста"

 

“В каждом человеке - солнце.

Только дайте ему светить”.

Cократ

  Самый простой и доступный способ развития детских способностей – это занятия творчеством. Детское творчество - это особый мир, где ребенок познает себя, свои возможности, окружающий мир и может выразить свое отношение к нему. Творческие способности – это умение находить новые оригинальные решения какой-либо проблемы.

 

Что способствует развитию творческой активности у ребенка?

 

Окружающий мир

Дома, на прогулке, в магазине – везде, где вы рядом со своим ребенком, обсуждайте, что вас окружает, что происходит вокруг вас. Такое общение чрезвычайно важно не только для воображения ребенка, но и вообще для его развития в целом. Ваша речь, ваши рассказы о явлениях природы, животных, растениях и других вещах окружающего мира – очень важны и необходимы для ребенка.

 

Развивающие игры и игрушки

Следите, чтобы в "арсенале" вашего ребенка были только полезные игрушки и игры. Обязательно должны быть мозаики и конструктор, но при этом очень важно, чтобы одни и другие игры соответствовали возрасту ребенка. Прежде чем дать ребенку в руки игру, ознакомьтесь с ней сами и подумайте, насколько она ценна для ребенка и принесет ли она ему какую-нибудь пользу.

 

Рисование

Давайте своему ребенку в руки краски и кисточки, карандаши и фломастеры. Занимайтесь рисованием вместе с ребенком, следите, чтобы ребенок правильно держал кисточку, карандаш, фломастеры. Обязательно обсуждайте с ребенком весь процесс и его "шедевры". Постепенно дайте волю его самостоятельности.

 

Лепка

Лепка очень полезна для ребенка, она помогает развитию пальчиков, в лепке ребенок может проявить свое творчество и фантазию. Обратите внимание, чтобы пластилин был яркий и мягкий.

 

Чтение

Чтение книг. Каждый вечер проводите семейные чтения. Читайте интересные истории, рассказы о животных, волшебные сказки, мифы и легенды. А потом обсуждайте прочитанное. Что кому понравилось, что не понравилось и почему.

 

Музыка

С самого раннего детства давайте ребенку слушать детские песенки, классическую музыку. Это способствует развитию образного мышления и памяти.

 

Аппликация

Занимайтесь с ребенком аппликацией, не бойтесь давать ему ножницы в руки, проговорите какие правила необходимо соблюдать, чтобы не пораниться. Вы можете нарисовать на цветной бумаге фигуры, пусть ребенок их вырежет и потом составит аппликацию по своему замыслу. Можно использовать и уже готовые комплекты для аппликаций.

 

Условия развития творческих способностей ребенка

- создание обстановки, которая будет стимулировать творческую активность (дружелюбная атмосфера в семье);

- предоставление ребенку свободы в выборе деятельности, способов, продолжительности занятий, их чередовании;

- разнообразная творческая деятельность, результатом которой является создание нового продукта;

- включение ребенка с более раннего возраста в творческую деятельность;

- своевременная дозированная помощь и консультация со стороны взрослых при возникающих трудностях и тупиковых ситуациях.

 

   Важно постоянно стимулировать ребенка к творчеству, поддерживать в неудачах, проявлять сочувствие и терпеливость. Не нужно забывать, что развитие творческих способностей – это целенаправленный процесс.

 

     Примеры игр на развитие творческих способностей

"Превращение" - нарисуйте ребенку 4 круга, пусть каждый из них он во что-нибудь превратит (дорисует, например, в солнце, цветок, воздушный шарик и так далее. То же самое можно проделать со всеми остальными геометрическими фигурами.

"Что там такое?" - положите какой-нибудь предмет в коробочку (шкатулку, пусть ребенок угадает, что там находится, он может задавать вопросы, строить догадки.

"Хорошо - плохо" - вы называете предмет или явление, а ребенок должен сказать, что в нем хорошо, а что – плохо. Например: утюг хорошо – белье будет поглажено, плохо – можно обжечься. Ветер: хорошо – не будет жарко в солнечный день, плохо – можно простыть.

"Что будет, если…"- предложите ребенку пофантазировать: что будет, если все люди станут великанами, исчезнет посуда, кошки заговорят человеческим языком и так далее.

 

Полезные советы

- Развивать творческое воображение ребенка можно всегда и везде, а не только в специально отведенное для этого время и место.

- У ребенка должны быть все материалы и инструменты для детского творчества: краски, пластилин, цветная бумага и другие.

- Не ругайте его за испачканные в красках руки и другие последствия творческого поиска ребенка.

- Поддерживайте инициативы ребенка и не превращайте занятия с ним в скучные уроки.

- Развитие творческих способностей должно носить регулярный характер, а не осуществляться время от времени.

- Развитие и обучение ребенка дошкольного возраста должно проходить только через игру, игровые задания и упражнения.

Наши труженники

9.09.2025 г. Семёнова ЛВ. 

Трудовое воспитание в детском саду – обязательный процесс, благодаря которому у ребенка сформируется положительное отношение к трудовой деятельности, появится желание и умение трудиться, а также воспитать бережное отношение к результатам труда, побуждать оказывать помощь взрослым, уважать чужой труд.

 Осень — прекрасное время года для привлечения детей к труду. Основы трудового воспитания закладываются в детстве. И в повседневной жизни дети подражают взрослым, в том числе и в трудовой деятельности. Поэтому во второй младшей группе используется такой прием, как пример воспитателя.     Дети наперебой просят инструменты для уборки территории участка. Каждому из ребят хочется принять участие в уборке сухих опавших с деревьев листьев.

  Трудятся дети ответственно, с огромным желанием наводят чистоту и порядок. По окончании работы, конечно же, получает похвалу от воспитателя.

Памятка для родителей о безопасности детей в осенний период

26.12.2025.Семенова Л.В.

Памятка для родителей о соблюдении правил в детском саду

Уважаемые родители!

В нашем детском саду принято соблюдать некоторые правила. Эти условия несложны для выполнения и помогут нам с Вами скорее найти общий язык и минимизировать конфликты.

Детский сад – это учреждение, которое не освобождает родителей от воспитания и обучения детей, а лишь оказывает помощь родителям на время рабочего дня.

Работники детского сада – это не прислуга, не ваша личная няня, а квалифицированные специалисты в области педагогики и психологии, которые оказывают помощь родителям в воспитании и обучении детей, помогают выявить и устранить проблемы ребенка в развитии, отслеживают состояние детей. Просьба понимать, что у работников детского сада нет цели обидеть родителя сообщением о том, что на некоторые особенности в развитии ребёнка необходимо обратить внимание. Прислушивайтесь к советам воспитателей и специалистов, ведь фактически они больше времени проводят с Вашими детьми, чем Вы сами.

 

* Режим работы нашего детского сада с 07.30 утра до 18.00 вечера, 5 дней в неделю, выходные суббота, воскресенье. В праздничные дни, установленные Правительством РФ детский сад не работает.

*Приводить ребёнка необходимо до 08.30 утра. В 8.50 со столов убирается завтрак и столы протираются перед занятием. В 9.00 начинается образовательный процесс.

*О невозможности прихода ребенка в детский сад по болезни или другой уважительной причине просим сообщать воспитателю до 9 часов утра по контактному телефону, а в случае прихода в детский сад после болезни или отпуска (поставить на питание) – накануне до 12 часов.

* Накануне предполагаемого отсутствия ребенка в детском саду по семейным обстоятельствам (отпуск, летний период, санаторно-курортное лечение и пр.) оставьте заявление за­ведующему ДОУ.

* Приходя утром, поздоровайтесь с работниками детского сада. К педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству.

* Педагоги готовы беседовать с Вами о Вашем ребенке вечером после 17.30. На сообщения в чате педагог не обязан отвечать постоянно и сиюминутно, он может ответить в сон час или вечером. Педагог обязан работать с группой детей, а не заниматься перепиской с родителями.

*Мы уделяем большое внимание вопросу безопасности жизни и здоровья Вашего ребенка, из чего следуют еще несколько пунктов:

·       Приводит и забирает ребенка ТОЛЬКО родитель и (или) доверенное лицо при наличии письменного разрешения родителя.

·       Дети до 18-ти лет забрать ребенка из сада не имеют права.

·       Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить в детский сад острые, режущие, стеклянные предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), таблетки и другие лекарственные средства.

·       Не приходите за ребенком в нетрезвом состоянии. По правилам воспитатель не должен Вам отдавать ребенка, т.к. он отвечает за его жизнь и здоровье, должен сообщить в ОВД.

·       Обязательно закрывайте калитку при входе и выходе из детского сада. Если вы видите, что калитка открыта, не сочтите за труд закрыть! Это безопасность ваших детей.

·       Просьба не махать и не заглядывать в окна, так как ребёнок старается забраться повыше, чтобы вас увидеть.

·       Запрещается курить на территории детского сада, приходить в нетрезвом состоянии приводить, животных.

·       Домашние игрушки в детский сад не приносим.

* Если Ваш ребенок страдает установленными аллергическими реакциями (продукты питания, цветочные растения, пыльца, шерсть, медикаменты, укусы насекомых и т.д.), ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно будет указать этот факт в Аллерголисте Вашей группы.

* Если в течение дня у ребенка появляются первые признаки заболевания (температура, рвота, высыпания, диарея), родители будут немедленно об этом извещены и должны будут как можно скорее забрать ребенка из детского сада.

* Не приводите больного ребенка в детский сад, этим подвергаете опасности здоровье не только своего ребенка (больному ребенку нужны постельный режим, лечение и мама рядом), но и здоровье всех остальных детей. Выявленные при утреннем фильтре больные и дети с по­дозрением на заболевание в детский сад не принимаются. Состояние здоровья ребенка определяет по внешним признакам воспитатель, и если его что-то смущает, то придется общаться с медиками. Мы рады 100% посещаемости, но если «сопельки» и кашель Вас, как маму, не пугают, то у другой мамы может быть другое, отличное от Вашего, мнение.

* Не допускается ношение одной и той же пары брюк, шортиков, футболок, носочков как на прогулке, так и в помещениях детского сада.

* Перед тем как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика и не сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться. Носовой платок необходим ребенку, как в помещении, так и на прогулке.

* Приводить ребенка нужно в опрятном виде, чистой одежде и обуви; иметь: сменную обувь, сменную одежду, комплект сменного белья для сна (пижама в безо-топительный период), два пакета для хранения чистого и использованного белья. Количество сменной одежды зависит от индивидуальных особенностей ребёнка.

* Вносите плату за содержание ребенка в ДОУ не позднее 25-го числа каждого месяца. При возникновении нерядовой ситуации поставьте администрацию в известность. Адекватно реагируйте на вопросы о своевременно невнесенной оплате.

* Необходимо своевременно сообщать об изменении адреса места жительства, смене номера контактного телефона, места Вашей работы воспитателям.

* Проходить в игровую, спальную комнаты, буфетную или туалет СТРОГО запрещено.

* Если Вы не согласны с тем, как организована жизнь детей в группе, Вам следует обсудить это с воспитателями группы или зам.зав. по ВМР. Если этот разговор не помог решению проблемы, пожалуйста, обратитесь к руководству детского сада.

* Спорные и конфликтные ситуации необходимо разрешать в отсутствие детей.

* В присутствии ребенка не следует обсуждать педагогов дошкольного учреждения с родственниками, подругами или знакомыми. Ребёнок всё говорит детской саду: «Мама сказала, что воспитатель дура…», «А ещё она страшная и бестолковая и меня не любит» и т.д. Часто ребёнок начинает спрашивать педагога почему мама сказала, что …

* На сайте детского сада вы найдете много полезного для себя в деле воспитания детей, а также информацию о жизни Вашего ребенка в группе: содержание программы, по которой работает группа, распорядок дня, сетку занятий, объявления, меню и другие полезные материалы.

*Интересуйтесь у воспитателя успехами и неудачами Вашего малыша, а не только тем, кто его обидел, что он сегодня кушал, как спал и как покакал.

* Постарайтесь знать всех специалистов, работающих с Вашими детьми в лицо и по имени отчеству, для того, чтобы обратиться к ним с возникающими у Вас проблемами в воспитании и обучении Вашего ребенка, чтобы приучать ребенка к этикету с малых лет, обсуждая с ним его жизнь в детском саду. Например: «Какую песенку ты сегодня пел вместе с детками и Людмилой Сергеевной/ Ириной Юрьевной на музыкальном занятии»», а не «Что ты пел вместе с тетей, которая играет на пианино?».

* Возникающие проблемы (ребенок не хочет идти в детский сад, жалуется, что его кто-то обижает в группе и т.д.) обсудите обязательно сначала с воспитателем, с психологом.

* Детский сад – это не исправительное учреждение, а дом добра, заботы и любви, поэтому не пугайте ребенка детским садом, когда он Вас не слушается.

* Активно участвуйте в создании эмоционально благоприятной обстановки в группе, развивающей среды в группе и на участке детского сада (постройки, клумбы, песочницы – летом, горки и ледяные фигуры – зимой), ведь воспитатели – это хрупкие женщины и все это им не под силу в одиночку.

* Приходите за ребенком вечером вовремя. Помните,что приходя за ребенком позже 18.00, Вы заставляете воспитателей работать бесплатно сверхурочно. Если Вас заставят работать бесплатно – согласитесь Вы или нет? Не пользуйтесь добротой работников детского сада.

* Въезд на территорию учреждения частных машин строго запрещен во избежание несчастных случаев. Категорически запрещена парковка перед воротами, т. к. это препятствует проезду служебных машин и преграждает путь на случай чрезвычайной ситуации.

* Соблюдайте этические нормы в общении с детьми (родитель не имеет права делать замечание в агрессивной, угрожающей форме, повышать голос в присутствии других детей и применять физическую силу) и сотруд­никами детского сада.

* На родительских собраниях обсуждаются общие вопросы не потому, что нечего сказать о каждом, а только из-за этических соображений. О достижениях ребёнка нужно спрашивать педагога и специалистов индивидуально.

 

Будьте взаимно вежливы!

Помните, Ваш малыш ВСЁ впитывает от Вас, и хорошее и плохое. Чаще смотрите на себя со стороны, анализируйте свои поступки: изменяя себя, Вы изменяете своего ребенка!

 

Надеемся на Ваше понимание и настрой на положительный результат общих усилий!

Благодарим за соблюдение правил!

 9.09.2025г Семенова ЛВ

Сохранение жизни и здоровья детей - главная обязанность взрослых. Большинство несчастных случаев с детьми можно предотвратить, если взрослые по-настоящему будут заботиться о детской безопасности.

Охрана жизни и здоровья детей в осенний период.

С наступлением прохладного и дождливого периода необходимо:

               - одевать детей в соответствии с температурными условиями;

               - детям иметь запасные вещи;

               - постоянно следить за температурным и воздушным режимом в доме;

               - не допускать сквозного проветривания в присутствии детей;

               - во время прогулок не допускать намокания детской одежды и обуви;

               - по возвращении с прогулки детей переодеть, мокрые вещи снять и просушить;

               - передавать детей лично воспитателю или другому сотруднику,       принимающему детей в этот день.

 

«Формирование навыков безопасного поведения дома и на улице»

- Постоянно напоминайте вашему ребёнку о правилах безопасности на улице и дома:

- Не уходи далеко от своего дома, двора.

- Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.

- Не гуляй до темноты.

- Обходи компании незнакомых подростков.

- Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.

- Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).

- Не открывай дверь людям, которых не знаешь.

- Не садись в чужую машину.

- На все предложения не знакомых отвечай: "Нет!" и немедленно уходи от них туда, где есть люди.

- Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

- В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

Уважаемые родители, помните и о правилах безопасности вашего ребёнка дома:

- не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

- не оставляйте ребёнка одного в квартире;

- заблокируйте доступ к розеткам;

- избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками. 

 

«Правила безопасного поведения на дорогах»

   Всегда пристёгивайтесь ремнями безопасности и объясняйте ребёнку, зачем это нужно делать. Если это правило автоматически выполняется Вами, то оно будет способствовать формированию у ребёнка привычки пристёгиваться ремнём безопасности. Ремень безопасности для ребёнка должен иметь адаптер по его росту (чтобы ремень не был на уровне шеи).

  Дети до 12 лет должны сидеть в специальном детском удерживающем устройстве (кресле).

  Учите ребёнка правильному выходу из автомобиля через правую дверь, которая находится со стороны тротуара.

  Находясь на улице с дошкольником, крепко держите его за руку.

   При движении по тротуару держитесь подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

   Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом автомобилей из дворов и поворотами транспорта на перекрестках.

   При переходе проезжей части дороги остановитесь и посмотрите по сторонам. Показывайте ребенку следующие действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, еще раз налево. Дойдя до середины дороги, делайте вместе с ним поворот головы направо. Если нет движения транспорта, продолжайте переход, не останавливаясь, а если есть – остановитесь и пропустите транспорт, держа ребенка за руку.

   Учите ребенка всматриваться вдаль, пропускать приближающийся транспорт.

   Наблюдая за приближающимися транспортными средствами, обращайте внимание ребенка на то, что за большими машинами (автобус, грузовик) может быть опасность: едет легковой автомобиль или мотоцикл на большой скорости. Поэтому лучше подождать, если не уверены, что нет скрытой опасности.

   Не выходите с ребенком на проезжую часть из-за каких-либо препятствий: стоящих автомобилей, кустов, закрывающих обзор проезжей части.

   Переходите проезжую часть не наискосок, а прямо, строго перпендикулярно. Ребенок должен понимать, что это делается для лучшего наблюдения за движением транспорта.